“我们的祖国是花园，花园里的花朵真鲜艳……”在铁四小一间教室里，一位女教师打着拍子轻轻地唱着，几十名孩子合着拍子唱着，歌声打动了在场的每一个人的心。这位教师的名字就是简婉杏。她和孩子们的歌声永远定格在了记忆中。 情以真为贵，情以诚为美。 简 老师关心学生的喜怒哀乐，还关心他们的冷暖温饱，为他们分忧解愁，尽力用自己的满腔热情去调动所有学生的积极因素。 开学伊始， 简老师接了个新班，发现班里有位同学缴不出学费，学习成绩非常差。当 简 老师来到了孩子那低矮潮湿，脏得无处立足的家，与他年迈的爸爸妈妈促膝交谈时，他俩老泪纵横地告诉简老师，孩子的父亲有病 , 母亲没有工作，这个家怎么维持啊！与孩子交流，他泣不成声：“我家穷，连学杂费也缴不起，我学习差，同学们歧视我，不跟我玩，我好孤独啊！”回校后， 简 老师自己掏钱帮学生垫了学费和书本费。他长期的营养不良，使他经常胃痛、发烧。有一次，他高烧不退，由于付不起医药费，有病也只好呆在家里。 简 老师闻讯赶到他家，亲自骑车送他去医院看病，帮他付医药费，回来后，还给他倒水，喂他吃药，他感动得哭了。 简 老师马上用温暖的手抚摸了一下他的头，微笑着为他擦去眼角的泪水。 简 老师明朗的笑容点燃了这位同学心头的希望。他告诉了老师常犯胃痛的原因。原来他常常空着肚子上学， 简 老师再次给孩子想办法，每天早晨为孩子带去可口的早餐。冬天那个大雪纷飞的日子，这位同学还穿着单薄的衣裳坐在教室里发抖， 简 老师又从家里拿出自己儿子的衣服送给他穿上。 简老师不仅在生活中资助这位学生，更是从学习上耐心辅导。为他补课，给他许多课外书籍进行阅读，使他忘记了生活中的烦恼，每天快乐地学习、生活，学习成绩也很快追了上来。 简老师的一言一行无不影响着班里学生的心灵。她关心、呵护同学的一桩桩、一件件“琐事”，同学们看在眼里，激动在心里。他们懂得了：人与人之间的真情，友情是那样的美丽。于是，师生之情又化为同学友情，感人的场面出现了：在班会课上，大家用敏税的目光去发现这位同学身上尚未显露的才华，捕捉他的闪光之处。同学们情绪高涨，踊跃发言。他终于笑了，笑得那么甜美，那么幸福。中队长又提议，班里成立互帮互助小组，人人伸出友谊之手，人人奉献一片爱心。同学们纷纷为他送来了钢笔、本子、尺等学习用品，他深深感到同学们的真情，班集体的温暖。 著名瑞士教育家裴斯泰洛奇说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动。他说：“从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛．我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑。” “爱”铸就了教育，教育是爱的事业，新世纪的教育使人想到的不仅是三尺讲台，更重要的是用博大高尚的爱唤起学生对知识的渴望，用体贴入微的爱润泽学生干涸的心田，用严宽有佳的爱呵护学生健康成长。 简 老师说的最多的话就是：“爱永远是个动词！”没有爱，就没有教育，充满了爱，教育将永远是艳丽的春天！当我们把爱自然而然地献给学生时，学生不仅把我们当老师，更会当朋友、兄长、母亲。学生在感受到老师无私的爱后，再把这种爱自觉地传播给周围的人，进而爱我们的社会、爱我们的民族、爱我们的祖国……爱永远是动词！ | ||
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